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农村社会教育志愿者队伍建设研究课题材料

课题论证

1.本课题的理论和实践价值

本课题的理论价值:

《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》中指出:“各地教育行政部门要加强社区教育队伍的建设,建立一支以专职人员为骨干,兼职人员和志愿者为主体的适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。”可见,社会教育志愿者是社区教育队伍的重要组成部分,社会教育志愿者队伍的创建成功与否直接关系着当地社区教育的成败。农村社区教育本就薄弱,社会教育志愿者队伍流于表面甚至没有,研究本课题,通过建立社会教育志愿者队伍,提高当地社区教育水平,对于提振农村社区教育有着较大意义。

社会教育志愿者首先是为社区教育服务的,社会教育志愿者和社会志愿有着本质的不同,通过本课题的研究社区教育需要什么样的社会教育志愿者,制定相关标准,明确相关要求,为实践工作指明方向。

社会教育志愿者的主要工作是教育,而教育是专业的。本课题研究社会教育志愿者的分类,这个分类其实就是根据社区教育的内容和对象而进行的。每一个类别的社区教育志愿者都有一定的异同,研究好分类这个理论对于指导本地区社区教育的重点、特色或品牌化工作具有重要意义。

社会教育志愿者都是公益服务的,但是在实践中,他们的心理状态是怎样的?在活动一段时间后,热情消退又会怎样?在社会教育过程中,遇到问题怎么办?通过对社会教育志愿者个体的研究,研究社会教育志愿者的心理,为志愿者队伍的建设打下基础。

社会教育志愿者需要不断地学习,才能更好地适应社会教育任务。本课题研究社会教育志愿者培训的内容及方法,从而进一步提高社会教育志愿者素质,更好地进行社会教育志愿服务。

当前,社会志愿者工作蓬勃开展,社会教育志愿者是社会志愿者的重要组成部分。社会教育志愿者组织形式是怎样的,如何开展活动?通过本课题的研究,形成社会教育志愿者组织的一般形式和开展活动的具体方法,更好地为社区教育服务

本课题的实践价值:

1.通过本课的研究,成立一个农村社区教育志愿者组织,建立一支农村社会教育志愿者队伍,开展农村社会教育志愿服务,提高本地社区教育水平。

2.分析农村社会教育志愿者的心理,找到一些农村社会教育志愿者队伍建设的一些基本规律和方法。

3.通过本课题的研究,对社会教育志愿者进行分类。

4.通过本课题的研究,研究社区教育志愿者培训的内容、方法及应掌握的技能。

5.通过本课题的研究,形成一个常年开展的,社会教育志愿者常年参与的社区教育活动。

2.本课题所达目标和主要内容

本课题所达目标和主要内容:

    1.目标:掌握成立农村社会教育志愿者组织的方法,建立一支上级部门承认,人员数量充足的农村社会教育志愿者队伍,常年开展社会教育活动。

    主要内容:第一,向民政部门申请成立或借用已有志愿者组织,成立农村社会教育志愿者组织。社会教育志愿者组织应有理事会、秘书长、章程等,要有一定的仪式感,让社会教育志愿者有参与的热情和积极性。第二,根据本地社区教育的情况及要求,招募社会教育志愿者。在招募过程中,要注意多宣传,主动出击,让更多的人才能走进社区教育。第三,根据我镇社区教育品牌项目“留守儿童e家”,组织社会教育志愿者常年开展留守儿童的教育及关爱服务。

2.目标:完成农村社会教育志愿者心理过程记录,找到一些心理辅导及其他方法,提高志愿者参与积极性。

主要内容:农村社会教育志愿者开始热情高,时间长了,遇到困难了,热情减退,他们有什么心理?本课题研究如何采取切实有效的措施,让他们能热爱社会教育工作。

3.对农村社区教育志愿者进行分类,并制定相关标准,明确相关要求。

社会教育志愿者是为社会教育服务的,其主要服务对象是社区居民,其主要任务就是对服务对象进行社会教育。社区教育的内容包括青少年校外教育、技能培训、老年教育、道德文化培训等等全民终身学习方面相关内容。社会教育志愿者要根据自身特点,主动学习,在实践中成为某一方面的专业的志愿者,更好地为社区居民服务。在此基础上,就可以将社会教育志愿者分类:有的和青少年校外教育相关,有的和老年教育相关,有的涉及道德文化培训;还可以根据他们的特长进行分类。

4.掌握社会教育志愿者培训的内容及方法,编印培训材料。

一个成熟的社会教育志愿者并不是一蹴而就的,需要不断地培训和实践才能不断进步。本课题将研究出一些社会教育志愿者培训的内容及方法,编印一些培训材料,以便更好地促进社区教育志愿者发展和进步。

3.本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

本课题研究现状:

通过知网搜索相关论文,可见,本课题相关论文数量比较多,尤其在我省内,研究的有以下几个:

1.高邮车逻的戴荣科针对农村社区教育志愿者的现状,提出了完善等级系统、加大培训辅导、提供需求信息、给更多温暖和开展活动这几个对策。

2.扬州职大的陈爱文也研究了社会教育志愿者队伍的现状:人才匮乏、发展不均衡、组织化程度低,指出了社会教育志愿者队伍建设中的一些问题:管理机制政策体系不健全、志愿者素质不高且构成单一、服务群体对象较窄服务内容单一。他也提出了一些对策:政府要建立健全管理制度和体系,加强志愿者培训,开展多样化活动。

3. 武进开放大学的邱玲敏提出,社会教育志愿者队伍建设存在组织保障、系统规划、专业素质等方面诸多不足。武进开放大学通过加强组织保障、加强培训力度、加强实践等方面对社区教育志愿者队伍建设进行了探索。

综合以上研究,得出以下一些结论:第一社会教育志愿者队伍建设刻不容缓,是关系到社区教育成败的关键。第二要完善等级和管理机制,但是需要上级政府部门的参与。第三,要加强社会教育志愿者培训。第四,要不断开展活动,促进志愿者水平和社区教育水平双向提升。

本课题在前人研究的基础上,主要有以下一些突破:

1.社会教育志愿者队伍的组织建设实际上还要要靠社区教育自己来完成,如今社会志愿发展的如火如荼,民政部门可以注册社会志愿者组织,文明办对社会志愿者进行管理,志愿江苏、志愿扬州等微信公众号对志愿服务有了支持。本课题研究如何充分利用这些平台,将社会教育志愿者组织好,管理好,服务好。

2.志愿服务虽是公益的,但是如何让社会教育志愿者更好地实现自身价值,调动其主观能动性,更加积极主动地参与活动呢?本课题将研究社会教育志愿者的心理状态,找到一些农村社会教育志愿者队伍建设的一些基本规律和方法。

3. 对社会教育志愿者根据及技能和服务对象进行分类,确定一些要求,让社区教育部门能够一下子就看到我们做什么工作需要什么样的社会教育志愿者,少走弯路。

4.对社会教育志愿者培训,形成一些具体的材料及方法。

5.依托本镇社区教育的青少年校外教育、老年教育、职业技能教育,形成一个或数个常年开展的,志愿者常年参与的活动。

4.本课题实施步骤和保障条件

.整个研究过程分为三大阶段:

      (一)准备阶段(自20204月至20206月)

      1设计方案

      2.组建领导小组与课题组  

      3.培训相关理论知识  

      4制定子课题研究计划  

      5.设计调查提纲、问卷  

      6.实验研究准备工作  

      (二)实施阶段(自20207月至20217月)

      1.培训

      2.进行调查研究

      3.调查统计分析

      4.实施实验研究

      5阶段成果展示

      6.理论专题研究

      (三)总结阶段(自20217月至20226月)

      1.培训

       2撰写完成理论专题研究报告

      3总结推广成果

.保障条件:

1、参与该课题研究的课题组成员队伍年轻,思想意识新,具有多年的教育科研经验,在教学改革中做出了一定的成绩。课题组成员们业务素质过硬,有较高的教科研工作热情,对该课题的研究具有浓厚的兴趣,对实施该课题的重要性、必要性和可行性已进行了大量的前期研究工作,并潜心钻研社区教育等理论知识,这些都为该课题的研究工作提供了充足的力量保证。  

2.该课题的研究有一定的研究基础,课题组成员中有多人曾经参与省市、区立项的重点课题的研究工作,为该课题的研究打下了良好的基础。

3.我校具有较雄厚的经济实力,领导重视、支持教育科研,研究经费和资料设备有充足的保障。

4.大桥成人教育中心校有专用经费用于聘请专家教授来校讲座、调研,并对我们的教师进行业务培训。另外学校与市、区教育部门有密切的联系,这些单位的领导、专家们对我校教科研及该课题的研究工作非常关心,经常给予指导和帮助。

课题中期预期成果

1.       建立社会教育志愿者组织,召开理事会,选举组织人员。

2.       组织对社区教育志愿者的培训材料的编印工作。

3.       常年开展1-3个活动,组织志愿者常年参与互动。

最终研究成果

1.       社会志愿者组织成立以及管理的方法。(论文)

2.       建立一个有一定人数规模,管理精致,活动正常,分类清楚的社会教育志愿者组织。(志愿者组织全部材料)

3.       社会教育志愿者心理及维持。(论文)

4.       志愿者培训材料。(讲稿、学习材料)

1.常年开展的活动材料。

2.完成的论文及宣讲材料。

3.在全区范围内进行推广和转化。